ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

TEMA:    GESTIÓN POLÍTICA Y SOCIAL                  DESDE CENTROS, POBLADOS MUNICIPALES Y REGIONES EXPERIENCIAS LOCALES DE GESTIÓN TERRITORIAL:

1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

      El incremento de los desechos en las calles de Huamanga

2: IDENTIFICACIÓN DE CAUSA:

•     Falta de gestión en el sector ambiental.
•     Falta de cultura ecológica de la ciudadanía.
•         Una cultura consumista de productos desechables.
•       Poca colaboración por parte de la sociedad la ciudadana y reguardo de su  entorno.

3: IDENTIFICACIÓN DE CONSECUENCIA:

•            Genera enfermedades en los niños y ancianos.
•        Reproducción acelerada de plagas como: moscas, roedores y zancudos.
•         Contaminación de aire, suelo.
•             la muerte prematura.

4: PROPUESTA DE SOLUCIÓN:

•               Sensibilizar a los ciudadanos mediante charlas y talleres para que sean más responsables.
•       Evitar el consumo de productos desechables.
•      La participación colectiva en el cuidado de las calles.
•    El recojo de desechos debidamente planificado por parte de los recolectores.
• 
  

  usmp.edu.pe/idp/wp-content/uploads/2017/03/Las-Municipalidades-de-CP.pdf

  
  

                       MAPA CONCEPTUAL: 

  

                                                        VÍDEO:

usmp.edu.pe/idp/wp-content/uploads/2017/03/Las-Municipalidades-de-CP.pdf

                         ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

TEMA: ANÁLISIS Y REFLEXIONES DE HECHOS Y ACONTECIMIENTOS EN EL MUNDO ACTUAL.

 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

      la corrupción

2: CAUSAS:

  ü Beneficio de élites políticas desde el poder.

  ü Tolerancia de actos de corrupción

  ü Falta de sanciones y leyes claras contra la corrupción

  ü La falta de integridad ética en lo privado y en lo público.

      3: CONSECUENCIAS:

v Pone en peligro la seguridad ciudadana.

v Genera pérdida de confianza en los gobernantes.

v Influye en la inestabilidad política de los estados

v Afecta el desarrollo económico y como consecuencia contribuye a la pobreza.

      4: PROPUESTA DE SOLUCIÓN:

 Ø Educar a los niños para un buen principio para la vida

 Ø tratar de diferenciar cambios que se produce durante todo el periodo de educación para el beneficio de cada estudiante.

 Ø el estudiante conviva en un mismo espacio y respetar las diversas normas y costumbres que lo rodea en su contorno.

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https://conceptodefinicion.de/corrupción/

                                    MAPA:

                        VÍDEO:

     

        

                 ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

TEMA: CARACTERÍSTICA ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURAL DEL PERU 1975- 2020
  1: IDENTIFICACIÓN DEL               PROBLEMA

la pobreza en el Perú actual se expresa por el hambre que sufre el pueblo peruano

            2: CAUSAS:

  v Poco o escaso de dinero como la falta de educación.

  v El desempleo malnutrición, analfabetismo.

  v La falta de educación para la conservación de la vida.

            3: CONSECUENCIAS:

  Ø La falta de economía Para los  ciudadanos.

  Ø La falta de centros educativos.

  Ø La desnutrición en todo el Perú.

        4: PROPUESTA DE SOLUCIÓN:

  Ø tratar de diferenciar cambios que se produce durante todo el periodo de educación para el beneficio de cada estudiante.

  Ø el estudiante conviva en un mismo espacio y respetar las diversas normas y costumbres que lo rodea en su contorno.

  Ø formación profesional del docente y estrategias de enseñanza y aprendizaje educativa con medios tecnológicos de información para cada estudiante.

                                             MAPA:



                                                                VÍDEO:
   

                                             

https://iep.org.pe/.../la-economia-peruana-entre-la-gran-depresion-y-el-reformismo-mi...

    ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

TEMA: LA GLOBALIZACION Y EL NEOLIBERALISMO

      1:IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

     Perdida de la identidad cultural en el Perú

            2: CAUSAS:

A: La estandarización cultural generado por la globalización.

B: Poco o escaso fortalecimiento de identidad cultual en las sociedades peruanas.

C: La tecnología de la información y la comunicación en la comunicación (tic) D:fomentan estilos de una vida ajena al contexto de la sociedad peruana.

         3: CONSECUENCIAS:

A:la alienación cultural

B:Una sociedad sin historias ni raíces culturales

C: Una sociedad culturalmente desintegrada.

D:La desaparición de saberes y conocimientos ancestrales

E:Una educación mono cultural

     4:PROPUESTA DE SOLUCIÓN:

ü  La pérdida de costumbres en las distintas etnias que existe en el Perú

ü  Valor las costumbres que tenemos en nuestro pueblo y no dejar un lado todo lo nuestro y acoger lo que nos es de nosotros.

                   MAPA:

                              VÍDEO:

                                   https://globalizacion.net/2015/05/globalizacion.html

ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

TEMA:  característica económico , político, sociales y cultural del peru 1968_1975

    1: IDENTIFICACIÓN DEL             PROBLEMA:

las reformas educativas durante el gobierno Belaunde

                  2: CAUSAS:

:1 formación y actualización de maestros

2: inquietudes acerca del impacto social

3: gestión escolar y el sistema

4: recursos materiales en infraestructura física

           3: CONSECUENCIAS:

A: actualización de docentes problemáticas en las necesidades educativas en una educación inclusiva

B: la exclusión social que se presenta en el ámbito personal comunitario.

C: proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo que implica la construcción diseño y evaluación del que hace educativo.

D: la trata de los planteles educativos que comprenden aquellos servicios y espacios que permiten el desarrollo educativo.

              4: PROPUESTA DE SOLUCIÓN:

A: tratar de diferenciar cambios que se produce durante todo el periodo de educación para el beneficio de cada estudiante.

B: el estudiante conviva en un mismo espacio y respetar las diversas normas y costumbres que lo rodea en su contorno.

C: formación profesional del docente y estrategias de enseñanza y aprendizaje educativa con medios tecnológicos de información para cada estudiante.

D: mantener en margen todo lo aprendido en cada estudiante y así desarrollen con facilidad todo lo aprendido en la práctica.

https://www.monografias.com/.../reformas-educativas-peru/reformas-educativas-peru.s...

                                           MAPA:

                                                                  VÍDEO:

https://www.monografias.com/.../reformas-educativas-peru/reformas-educativas-peru.s...